| PreparationsProf Ressources pour l'école maternelle et primaire FRANCAIS POESIES MATHEMATIQUES LECTURE HISTOIRE GEOGRAPHIE ARTS VISUELS HISTOIRE DES ARTS ANGLAIS DECOUVERTES DU MONDE EPS LITTERATURE1 LITTERATURE2
|
| Exercices Exercices 1 : s/ss - g/gu - c/qu Exercices 2 : g/ge - c/ç - ail(l)/eil(l)/euil(l) - il/ill/ille Exercices 3 : les accents - les suffixes - les préfixes Exercices 4 : lettre finale muette - eau/au - ai/ei Exercices 5 : du nom au verbe - les verbes avec _acc _arr _app _att - les nombres en lettres - les mots invariables Exercices 6 : a/à - et/est - son/sont - mes/mais/met/mets Exercices 7 : ce/se - ces/ses - ces/c'est - cet/cette Exercices 8 : on/ont - leur/leurs - la/l'a - tous/tout toute/toutes Exercices 9 : quel(s)/quelle(s)/qu'elle(s) - sans/s'en/cent/sent - si/s'y/ci - quand/qu'en/camp Exercices 10 : t'en/tant/temps - pluriel des noms et des adjectifs Exercies 11 : accord des participes passés et du verbe avec le sujet ORTHOGRAPHE Acquérir la structure, le sens et l’orthographe des mots Observations morphologiques : dérivation et composition, explications sur la graphie des mots, établissement de séries de mots (en lien avec la lecture et l’écriture). Mise en réseau de mots (groupements par champ lexical). Analyse du sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations (termes génériques/spécifiques). Découverte des bases latines et grecques, dérivation et composition à partir d’éléments latins ou grecs, repérage des mots appartenant au vocabulaire savant, construction de séries lexicales. Observer le fonctionnement du verbe et l’orthographier Reconnaissance du verbe (utilisation de plusieurs procédures). Mise en évidence du lien sens-syntaxe : place et rôle du verbe, constructions verbales, compléments du verbe et groupe verbal. Morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinction temps simples/temps composés. Mémorisation des verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l’infinitif est en -er à l’imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l’impératif et aux 3èmes personnes du passé simple. Approche de l’aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l’emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3ème personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.). |
